哥伦比亚大学导师传播与传媒学科研项目
意向国家/地区
中国香港、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、爱尔兰、马来西亚、越南、柬埔寨、新加坡、泰国、中国、斯里兰卡、德国、肯尼亚、日本、西班牙、芬兰、法国、韩国、以色列、秘鲁、瑞士、阿联酋、南非、尼泊尔
服务地区
除K12深圳、K12成都、悉尼、温哥华、国际课程中心、K12上海、K12西安、网课中心外
项目介绍
项目名称
哥伦比亚大学导师传播与传媒学科研项目
项目基本信息
行程时间:2周在线专业预修+2周深入面授
线上远程:2023年7月8日-2023年7月21日
线下实地:2023年7月23日-2023年8月6日
招生年龄:高中生/大学生
适合专业:欲申请传播学、传媒学、数字媒体艺术、视觉研究、大众传媒研究、广播电影艺术等相关专业的大学生及学有余力的高中生
招生要求:符合年级要求,具备一定英语能力,能胜任全英文课程及完成导师任务,具备团队合作精神。
项目地点:美国•纽约
报名截止时间:2023年5月31日
4月20日前报名学生即可进入全球大师讲堂,提升国际化视野,并提前适应英文授课节奏。
项目介绍
Columbia University in the city of New York哥伦比亚大学(Columbia University)创立于1754年,是一所位于美国纽约曼哈顿的世界著名私立研究型大学,为美国大学协会的十四所创始院校之一,常春藤盟校之一。在多个榜单上排名美国前五,世界前十。哥伦比亚大学是美国历史最悠久的五所大学之一,也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一,截止2020年10月哥大的校友、教授和研究人员中共产生了96位诺⻉尔奖得主。哥伦比亚大学名列2022U.S. News美国最佳大学排名第2名、2022U.S. News世界大学排名第6名、2021U.S. News美国最佳大学排名第3名、2021软科世界大学学术排名第8名、2021CWUR世界大学排名第7位。
电影理论的学习,对于世界上任何一位电影导演都是不陌生的,通过对电影理论的学习,摄包括摄像机,灯光,取景,镜头排列的理解和使用的知识,以及学习如何与人沟通和合作。从而在一部电影为拍摄前做好一切的准备工作和硬件储备,使得电影的拍摄效率大大提升。现代电影制作过程在逐渐化繁为简,这背后的庞大理论基础也是一代又一代电影人不断试错和改进的结果沉淀。如何拍出一部影片,需要的不止是合适的硬件和剧本,如何运用这些硬件制造出关联敢强的镜头与音效,并且通过自己的视觉叙事方式将剧本展现给观众,才是成就一部杰出影片的基础,也是成为一位优秀导演的核心能力。
我们对世界的大部分认知都来自视觉媒体:社交网络、电视、电影等可视化内容,所有这些都塑造了我们的审美敏感性和潜在的政治愿景。在视觉信息大爆炸的今天,客观层面传达到每个个体的信息内容不可控,但是主观层面的每个个体的“视觉素养”却是实实在在可以被培养并且提高的。然而,人们却对所谓的“视觉素养”缺乏基本的了解。本项目以影视作品为例,为学生提供了传播学中用于分析视觉媒体及各类媒体背后的真正运作机制与原理的几个关键工具,进而科学地观测各类媒体艺术的艺术内核和带来的社会影响,并防止被部分作品内核中的政治暗喻及不良导向及其他阴险的操纵手段所干扰,从而正确的理解媒体内容本身,规避了外源因素导致的“有失偏颇”的二次传播。在项目中,导师将带领学生以影视作品作为现代主流视觉媒体为例,通过详细研究电影创作的不同生产阶段:从编剧到剪辑、评分,过程中专注于电影内容,传播形式与传播效率的分析。同时关注某些特定题材与体裁选择所产生的特定意识形态与具体社会功能性。项目还会通过时间顺序审视媒体艺术史,将以电影史为例,包括无声时期、好莱坞电影中声音的到来、战后意大利新现实主义、世界导演的出现、20世纪60年代和70年代的新浪潮等。学生将使用在项目前期媒体分析中学到的工具,解释一些20世纪的艺术杰作的艺术内核。学生还将从作者主义、形式主义、精神分析、马克思主义、女性主义、后殖民主义和酷儿(queer)研究等角度研究电影艺术理论中的主要争论点。
学生将进入到世界知名学府-哥伦比亚大学,在为期两周的实地科研学习中与教授、Teaching Fellow面对面交流,在实验室中将理论与实践结合沉浸式感受浓厚的学术氛围。用餐在校内食堂、住宿在学校宿舍中、生活在美丽、静谧的校园内,学生将真正零距离体验名校文化与生活方式。
We derive much of our information about the world from visual media. Social networks, television, cinema:all shape our aesthetic sensibilities and our political visions. Yet we often lack a basic understanding of what could be called “visual literacy.” This introductory course gives students the critical tools to analyze how film and other visual media really work – in order to appreciate their artistic and social achievements, as well as to guard against their insidious manipulative devices. In the first part of the course, we focus on film analysis through a detailed study of the different production phases of filmmaking – from screenwriting and mise-en-scène to editing and scoring. We pay special attention to the way in which certain stylistic choices have particular ideological effects. The second part of the course looks at film history through a comprehensive, chronological overview of its main movements and periods, including the silent period, the coming of sound in Hollywood cinema, post-war Italian Neorealism, the emergence of world auteurs, New Waves of the 1960s and 1970s, etc. Students use the hermeneutical tools learnt in film analysis to intellectually engage with some film masterworks of the 20th century. In the third and final part of the course, we study the major debates of film theory from perspectives such as auteurism, formalism, psychoanalysis, Marxism, feminism, postcolonial and queer studies。
项目大纲
导言:什么是电影艺术与视觉媒体?What is Film? What is Visual Media?
视觉媒体研究概念 Concepts in Visual Media Studies
视觉媒体:从影院荧屏到手机屏幕 Visual Media on Screen from Cinema to Cell Phones
以电影史为例分析视觉媒体艺术的发展Looking into film history: the silent period, the coming of sound in Hollywood cinema, Italian Neorealism and the emergence of world auteurs and New Waves of the 1960s and 1970s
以电影艺术为例分析现代社会文化背景影响下的传播理论主要争论点Major debates of film theory
自然世界与视觉媒体 The Natural World and Visual Media
项目回顾与成果展示 Program Review and Presentation
论文辅导 Project Deliverables Tutoring
项目亮点
1、精选教学团队
由顶尖学府的知名教授领导的教学团队,包括Teaching Fellow、班主任等资深教学人员,致力于为学生提供卓越的教育体验。
2、课题覆盖面广:
除了金融、计算机等热门领域,我们同样涵盖生物信息学和电子工程等相对小众的学科。我们努力提供全面的教资源,让更多学生有机会探索自己感兴趣的领域。
3、珍稀海外线下体验:
在实地科研学习中与教授、Teaching Fellow面对面交流,在实验室中将理论与实践结合,沉浸式感受浓厚的学术氛围。 用餐在校内食堂、住宿在学校宿舍中、生活在美丽、静谧的校园内,学生将真正零距离体验名校文化与生活方式。
4、诺奖得主助阵:
Bonus!诺奖得主将受邀与报名学生分享交流研究历程与前沿研究领域。
项目收获
1、结业证书
证书模板仅供参考,以实际颁发为准
2、学术报告
3、优秀学员获主导师Reference Letter
在学生遵守项目守则顺利完成项目的前提下:
a、所有学生均可以收到如上图所示的电子版Reference Letter
b、优秀学员获主导师网推资格(支持8封网申)
4、EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导(共同一作或独立一作可选)
5、成绩单
导师介绍
Ross
哥伦比亚大学 Columbia University
终身正教授&项目主任
Ross教授是哥伦比亚大学巴纳德学院的终身正教授,研究领域为英语语言文学、传媒学与电影艺术研究。Ross的研究范围十分广阔,从宗教改革到浪漫主义的元历史,以及从自然哲学到早期现代科学的转变。同时他还对传播编年史学及其影响感兴趣。Ross曾是耶鲁大学的优秀传播学教授,并在约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)获得博士后奖学金。 他的第一本书《意外:文学和哲学史》(芝加哥大学出版社,2008年)追溯了20世纪后期的电影,讨论了亚里士多德关于偶然或非本质的概念的转变和变化。它在2007年至2008年获得了美国公民自由协会(ACLA)颁发的哈利·莱文文学奖(Harry Levin Prize)与最佳文学史作品奖。第二本书《坠落:文学、科学和社会变革》(Falling: Literature, Science and Social Change)探讨了文学中从自然哲学到早期现代科学的模式转变与相似之处。 Ross编辑过Tom Jones的作品,还写过关于Wordsworth、Erasmus Darwin、Jean-Jacques Rousseau等人的文章。18世纪的赌博文化、戏剧和小说的兴起,以及Pieter Bruegel的绘画作品也是Ross的主要兴趣范围,并且创作过很多相关文章。 Ross specializes in metahistorical patterns from the Reformation to Romanticism, as well as the shift from natural philosophy to early modern science. He is also interested in the Annales historians and their influence. He was a prize teaching fellow at Yale, and held a post-doctorate fellowship at Johns Hopkins University. His first book, Accident: A Literary and Philosophical History (University of Chicago Press, 2008), traces the transformations and mutations of Aristotle's notion of the accidental or inessential from Sophocles to late 20th century film. It won the Harry Levin Prize from the ACLA for best work of literary history in 2007-8. A second book, Falling: Literature, Science and Social Change, explores literary analogues to the paradigm shift from natural philosophy to early modern science described by Thomas Kuhn, among others. In addition to editing Tom Jones, he has written articles on Wordsworth, Erasmus Darwin, Jean-Jacques Rousseau and the eighteenth century culture of gambling, theater and the rise of the novel, and the paintings of Pieter Bruegel the Elder.
任职学校:哥伦比亚大学,巴纳德学院(Barnard College),隶属于哥伦比亚大学,是美国纽约市的一所私立女子本科学院,七姐妹学院之一,创办于1889年,它位于纽约曼哈顿晨边高地,该学院于1900年成为哥伦比亚大学的附属学院,是哥伦比亚大学的正式学院之一, 巴纳德学院与哥伦比亚大学在教学资源上互通有无,与哥伦比亚学院(Columbia College)、工程学院(School of Engineering and Applied Science)、普通教育学院(School of General Studies)、神学院(UTS&JTS)共同组成了哥大的本科系统
参考行程安排
周中生活 周中学⽣将在校园内享⽤⼀⽇三餐,在与教授、teaching fellow、论⽂导师等学术团队⽼师的⾯对⾯研讨学习间隙中还可以在校园内游览参观体验海外⽣活⽅式,学有余⼒的同学也可前往世界顶尖名校的图书馆中感受知识的浩瀚。 | |
时间 | 安排 |
8AM - 9AM | 在校内⻝堂享⽤⻄式早餐,开启活⼒的⼀天 |
9AM - 11AM | 开始今⽇的学习准备⼯作:预习课程内容,与⼩组成员讨论等,或参与到全球⼤师讲堂,提升国际化视,塑造国际胜任⼒ |
11AM - 1PM | 教授课程:与教授⾯ 对⾯学术研讨领域内前沿理论 |
1PM- 3PM | 午休时间:在校内⻝堂享⽤完午餐后可在校园内散步或在图书馆阅读,享受忙⾥偷闲的慵懒午后时光 |
3PM - 5PM | Teaching Fellow课程:在Teaching fellow的指导下将理论 与实际应⽤结合。或论⽂指导课程:论⽂导师将带领学⽣整合数据、理清框架,将今⽇所学以学术论⽂⽅式呈现 |
5PM - 7PM | 晚餐时间 |
7PM - 9PM | 学⽣可⾃由选择与⽼师讨论当⽇作业,或在校园内⾃由活动感受异国⻛情与⽣活⽅式 |
周末生活 周末安排较为轻松,学⽣睡到⾃然醒后可在校园内享⽤Brunch,随后在班主任⽼师的带领下参加实验室或企业Workshop活动,随后返回校园与⼩组成员在论⽂指导⽼师及其他学术团队成员的辅助指导下推进学术论⽂的写作进展,以便在结营前形成初稿。 | |
时间 | 安排 |
10:30AM -1130AM | 今⽇周末,起床后可在校内⻝堂享⽤⻄式特⾊Brunch |
11:30AM - 3PM | 企业/实验室Workshop:将由班主任⽼师带队前往实验室/企业感受海外实际科研/⼯作加班中的⽓氛,获得更真实的异国他乡感受,提前适应未来留学⽣活 |
3PM-5PM | 返回校园参加论⽂指导课程:论⽂写作作为本次研学的重要产出之⼀,为保证学⽣在结营前能够形成初稿,需要指导时间相对较⻓ |
5PM - 7PM | 晚餐时间 |
7-9PM | 学⽣可⾃由选择继续与⽼师讨论当⽇学术困惑,或在校园内⾃由活动感受异国⻛情与⽣活⽅式 |
备注:*课程内容可能会根据学生实际情况做细微调整;实际行程以最终出团安排为准,抵达时间以实际航班回国为准,有可能涉及+1天
住宿及就餐安排
住宿:校内住宿,单⼈间/双人间可选
就餐:校内就餐,工作日提供一日三餐,周末提供 Brunch + Dinner 两餐(具体菜单以学院定制为准)
营地所在学院: Plimpton Hall,Barnard College
从金融中心华尔街到戏剧胜地百老汇,从时代广场的喧嚣到大都会艺术博物馆的宁静⸺曼哈顿区是纽约的经济 和文化中心,也是年轻人理想的逐梦之地。 巴纳德学院(Barnard College)位于曼哈顿区晨边高地(Morningside Heights)。晨边高地是著名的“大学城”,以 其学术机构、文化地标和历史建筑而闻名,充满年轻活力与多元文化。
普林顿楼(Plimpton Hall)位于环境优美的巴纳德学院校区内,共12层,可容纳约350名学生。单人间和双人间可供选择,房间设施齐全,除基本生活家具之外还配有空调、私人浴室、高速互联网等;住宿区有共享会客区和厨房,厨房配套完善,微波炉/烧烤架、烤箱和洗碗机,学习之余学生可在此举行小型聚会;宿舍楼的公共区域还设有开放式餐厅、健身中心、自习室、音乐练习室、以及屋顶观景露台等,多样的娱乐休闲空间供学生交流体验。普林顿楼为学生提供了一个舒适方便的生活空间,并为学术支持和文化交流提供机会和场所,这里将成为你在热闹、繁华、国际化的纽约大都市中短暂的避风港。
费用说明
费用包含:
1. 项目期间的课程费,师资费
2. 项目期间的校内住宿和就餐(工作日一日三餐,周末两餐)
3. 规定时间内的接送机
4. 全程班主任服务及保险费
费用不含:
1. 学生所在地至目的地的往返机票
2. 学生项目期间在活动地产生的本土交通费用
3. 学生的一切个人消费
4. 护照办理费用
5. 办理签证涉及到的交通费用以及相关资料准备费用
6. 费用不含未列明以外的所有费用
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