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项目名称

英国剑桥大学格顿学院在线学术课程

项目基本信息

行程时间：2023年7月22日-2023年8月27日

★具体上课时间以学校颁发的课表为准

针对人群：在校大学生、研究生，学生须年满18周岁及以上

招生要求：就读于商科、管理专业方向的学生、对此专业感兴趣，英语能力良好，能听懂课程，完成课程任务的学生

项目形式：线上

授课语言：英文

招生要求：

专业名称总课时数授课形式建议专业最低开课人数

商业与管理23学时（17小时）直播文科大类35人

注意事项：

1、出勤率要求非常严格，请报名时考虑能否按时参加课程，避免因出勤率影响结业证书的颁发，如遇特殊情况需要提前至少1周时间和班主任老师请假（能否请假需要看课程安排决定）。

2、如因特殊情况专业无法开课，学生可转其他课程或者延期进行课程；

3、专业课程日期可能会根据导师时间略有调整。

项目介绍

剑桥大学格顿学院 (Girton College, University of Cambridge)是剑桥大学31个学院的其中一所，于1869年成立，学院占地33英亩，建筑以典型的维多利亚红砖设计居多，大部分由建筑师阿尔弗雷德·沃特豪斯于1872年至1887年间建造。学院以招收大量英国公立学校学生、社区氛围和音乐天赋而闻名。格顿学院的著名校友是女王丹麦玛格丽特二世、英国最高法院院长夫人赫尔夫人、经济学家琼·罗宾逊和人类学家玛丽莲·斯特拉斯恩。

在2023年QS世界大学排名中，剑桥大学位列全球第2位，英国第1位。

为了让中国大学生体验世界一流名校的学术氛围，剑桥大学格顿学院举办本次线上学术课程，由专业导师授课，涵盖专业课、辅导课、结业项目设计及成果展示等内容。课程使用剑桥官方学习平台Moodle系统，旨在让学员在短时间最大程度体验格顿学院的学术特色、了解不同专业领域的前沿知识、提升自身知识储备。学员在顺利完成课程后，获得剑桥大学格顿学院官方颁发的结业证书和等级评定报告。

项目亮点及收获

结业证书

学员在完成本课程后，将获得由剑桥大学格顿学院官方颁发的结业证书，作为此次线上学习经历的证明。

等级评定报告

根据学员的出勤率、课堂表现和结业考核的情况，等级评定报告印有学员姓名、课程名称、课程时间、等级评定等信息。

以上模板基于往期课程，仅供参考。剑桥大学格顿学院可能会不定期更改版式或内容，最终以学院实际版本为准

学习平台和课程安排说明

学习平台

授课平台：所有课程均为直播课，使用 Zoom 进行授课。

课程系统：使用剑桥官方课程系统 Moodle 平台进行课程管理。

课程安排

项目所有课程均为直播，总计17小时（23课时）。项目主要包含以下部分：

项目启动会（Orientation）：

课程开始前，格顿学院工作人员讲解课堂规则及学习平台的用法。

专业课（Lecture）

由导师主导，以讲解专业知识为主，总计6次，每次2小时。

辅导课（Tutorial / Seminar）

导师或其助教主导，以讨论和辅导为主，总计5次，每次1小时。

格顿学院虚拟参访（Watch Event - Girton College Visit）：

格顿学院工作人员播放视频并讲解格顿学院的文化。

剑桥学习分享会（Guest Lecture - Graduate Studies at Cambridge）：剑桥大学格顿学院的研究生分享剑桥的学习、研究和生活经历。

课程内容和参考师资介绍

商业与管理

课程概览：为什么一些公司会比其他公司更成功？这是商业战略的根本问题。具有竞争优势的公司往往有卓越的业绩表现，因此本课程将研究公司如何发展和保持竞争优势。管理领域的战略将帮助总经理 (与负责特定职能的职能经理相对：如财务，生产、营销、人力资源、IT等) 更好地决策，提高企业的长期竞争优势，并为其主要利益相关者创造价值。战略领域由理论、概念、方法和工具组成，高级管理人员可以使用它来确保组织的盈利和长期增长。

学习成果：课程的重点是帮助学员发展技能，使他们能够在面对不确定性和复杂性时做出有利的战略决策。完成课程后，学员将能够综合应用学习的概念和框架来解决具有挑战性的战略管理问题，包括：

分析行业结构和环境趋势以评估行业潜力

评估公司的竞争地位与公司级的资源和能力

制定业务部门和企业战略，在面对不确定性和复杂性时获得竞争优势

教学方式：

教学理念

此门课程有三个主要目标。首先，导师将会为学员提供一套工具，用来评估、发起和详细阐述新的公司和商业战略。其次，导师将引导学员用批判性思维去思考问题，培养学员的思辨能力，这一技能在学员在未来的职业生涯和个人生活中非常重要，将帮助学员分析和适应商业领域的各种情况。第三，导师将把学术研究的成果与从业者人员的经验相结合。当学员们在学习过程中融入自己的经历时，这门课的价值就会最大化。

授课方式

本课程将通过案例讨论、视频和授课多种形式进行。课程教学方式多样，可保持同学们学习的新鲜感，并吸引不同学习风格的学习者。每节课程将集中于公司战略决策的一个部分，结合理论内容 (特别是用来展示、构架和分析企业战略的工具) 和实际案例。课程将邀请学员参与并分享他们对课程内容相关理论和实践的思考，学员可自由地进行提问和讨论，特别是当想要澄清或提问课程内容的时候。课程还包含案例分析与挑战。

课程师资：本课程的师资由剑桥大学格顿学院指定。以下为往期课程的师资，仅供参考。

Dr L. Paolella (莱昂内尔·保莱拉)  

剑桥大学，商学院，副教授 (战略与组织) 

他毕业于巴黎-萨克雷高等师范学校，然后获得了法国高等社会科学院社会学硕士，巴黎第十大学管理与组织学硕士，以及巴黎高等商学院战略学博士。他的主要研究领域是探讨市场划分 (一组认知和文化相似性的公司) 如何影响公司的社会评价和业绩表现，特别是在国际法律服务市场和伊斯兰银行业中。

他目前在MBA课程中教授核心战略课程，他还参与了职业服务公司和战略项目的高级管理人员课程。他于2017年获得了剑桥商学院教学奖，并于2018年获得了MBA教师奖 (由学生投票) ，他在2019年被Poets and Quants评为40位40岁以下最佳教授之一。

课程示例和往期学员反馈

往期学员反馈

李同学，2022寒假班学员

一直以来都很喜欢英国文化以及希望能有国外交流经历，因为疫情原因，搁浅了留学计划，转而选择线上夏令营/冬令营。参加这次剑桥大学冬令营是一次意外之喜，我之前的英语水平一直很差，大二申请过一次南加州大学冬令营，但因为面试环节听力和口语过差没有通过，这次剑桥冬令营可能因为没有面试环节，简历就通过了，非常幸运也很珍惜此次的学习交流机会。

本专业和商学无关，而这次的主题是“商业与管理”，所以我本次的学习目标主要是：

在课程学习方面：1、掌握商业与管理的基础知识；2、理解教授们讲课的逻辑体系；3、学会运用教授们的知识框架。

在语言学习方面：1、加强听力训练，能基本听懂并跟上课堂学习；2、训练口语表达，尽量和大家做到流利沟通；3、增加词汇量，及时搜索陌生词汇并记忆。

诚然，这次冬令营没有让我失望，借助着Moodle上的课程学习资料，以及Zoom上与各位教授们的交流，我基本达成了给自己设定的目标，并且惊喜地发现在看英文电影时可以脱离翻译字幕看懂剧情，并且学会了很多高级的逻辑框架，我想今后运用在我的Pre里面会很棒。

此外，不得不说，冬令营的课程中很注重教授与学生、学生与学生之间的交流与互动，并且是一些让我有参与欲望、想表达的良性互动，在这些过程中，我认识了很多不错的伙伴，一些是我没有过交流的同学，他们优异的表现深深的激励了我，另一些是我的组员和小组讨论时遇到的同学，特别是我的组员，让我发现了团队合作的乐趣。

虽然这次冬令营只有短短六个星期，但是一次难忘的学习体验，特别是线上派对，弥补了不能线下到剑桥参观的遗憾，满满的仪式感谁不喜欢呢！

费用说明

费用包含：项目中涉及到的课程费、师资费、讲义费

费用不包含：项目不产生线下费用，学生一切个人消费