每年6、7、8月，话题总免不了围着高考升学打转。分数出炉、国内高校分数线基本尘埃落定，有着更高的升学目标或者高考成绩不够理想的学生寻找另外一条升学路径。

此时，将目标转向广阔的海外院校成为更多人的选择。但没有准备各项语言考试以及申请材料，平日其他背景准备也不够充分，想要无缝衔接下一学年入学，还来得及吗？

Z同学就是高考失利后逆袭的典型。

Z同学，高中就读于上海交通大学附属中学，平时GPA较好，然而高考失利。高考后，Z同学来到了启德，在规划老师和Z详细了解学术、课外活动背景，沟通Z自身升学意愿，定下升学目标：

一方面，Z的GPA比较高，所以我们选择的学校以美国前60排名大学为主，在时间比较紧迫的情况下，选择未定专业。

另一方面，学生活动背景较弱，没有语言成绩，为尽量衔接入学时间，确定申请春季入学，留出一段语言准备时间。

Z抓紧时间考TOEFL，成绩出来比较理想；文书准备方面，文案老师充分帮助Z同学挖掘亮点，尽量弥补学生活动背景较弱的问题。最终Z在当年11月初顺利收到美国乔治华盛顿大学的录取offer（2018USNews美国大学综合排名——第56名）。

相对于高GPA、短时间考出很好托福成绩的Z同学，更多的我们只是普通体制内的普通学生。W同学的案例或许更能代表大多数人的情况。

W同学平均成绩在75%左右，今年6月23日上海高考分数公布，25号就来到启德签约。由于W同学的高考分数不理想，无法入读国内好大学，决定寻求海外升学，去加拿大。

W同学想要尽量读书时间节点与普通高考入读学生一样，但现阶段加拿大院校已经关闭受理18年9月入学申请通道，同时W没有语言成绩，因此在和W同学详细沟通后，确定申请FIC学院，就读一段时间、达到一定要求后能够直接转学分进入西门菲莎大学就读（世界200强院校）。

与此同时，顾问老师还在帮助W同学进行后续申请19年1月、9月入学的大学，并在申请时通过W同学高中成绩而非高考成绩申请，能够申请到比较好的加拿大院校，尽量完成W同学入读名校的心愿。

2018.06.25签约

想要冲击国内名校，同时拥有海外名校作为另一重保障？两手准备应该怎么做？

C同学，对自己的学习规划非常有想法，拥有明确目标。刚刚进入高二学年（16.10.06），就来到启德签约。

C当时的目标就是冲击国内名校，但在参加课外活动的过程中，C也感受到了在一个全英语环境下读书的乐趣，因此想让自己在高考冲击国内名校时能够有另一重保障，双管齐下，两手准备。

规划老师根据C同学当时学习情况以及自身意愿，给C同学定下了加拿大TOP3高校（Ut. Ubc. McGill ）文科和商科的申请目标，并将申请UBC的分校区作为保底选择。

在17年2月，C同学高二寒假时，根据规划以及C同学的意愿，为其申请了加拿大夏校项目，让他能够提前感受在加拿大读书以及生活的方方面面。

最终，在高三第一学期末，即18年1月时，C同学的申请提交，2月初就收到了多伦多大学的offer，顺利在高考前完成海外名校保障的目标。

C同学因为提前准备，可以说是收获了最理想的状态。但是也有一些学生，当时迷茫，高考后糊里糊涂进入国内大学，直到入学一段时间后才发现专业不感兴趣或者学校不适合自己。难道就没有补救的方法了吗？

其实大学在读期间也可以转学海外，选择更好、更适合的学习道路。

S同学，原本就读于上海一所专科院校，大二时考虑出国深造，希望能够学到更多航天航空方面的内容。

与S同学详细沟通后，规划老师帮助定校时侧重选择了工程优势的学校，并在托福要求方面进行了坡度设置。

由于S同学的托福成绩在两次考试后仍然无法提升， 在规划老师、S同学家庭讨论后，帮助S同学冒险用80+的托福成绩冲刺申请了100分要求的马里兰大学帕克分校，最终获得了录取。

除了专科转学海外名校，由于对专业不感兴趣，尽管本科就读于国内重点大学，也有学生毅然放弃，最终跨专业转学到了加拿大名校。这就是另外一个故事了……