前两篇文章中，我们了解了美国教育学专业的概况以及相关的专业方向。今天，我们继续分享美国教育学相关的专业方向。

心理学方向

Human Development and Psychology（人类发展与心理学）：申请者需要有相关学科学术背景。

Childhood Studies（儿童研究）：申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

Educational Psychology（教育心理学）：申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。

该专业主要研究在实践教学过程中，学生存在的心理问题，其中也包括了对孩子成长的研究等。有心理学或社会学专业背景的申请者在申请时会很有优势。以后就业方向有学校升学指导老师，心理辅导员等。

教育技术方向：

Technology in Education （教育技术）：技术是教与学的辅助手段。

该专业主要注重培养在教学中运用技术作为教与学辅助手段。部分项目需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理及开发新的教学产品。

申请时没有硬性规定要理科背景，如果具备则可加分。需要申请者对计算机和网络有所认知。在信息技术变革的时代，在人工智能来临的时代，教育学理论如何有效和信息技术结合是未来教育界的发展重心，有思想的技术和有技术的思想，应该不可分割地融合在一起。不过需要指出的是，教育技术方向目前普及度不高。

申请难度方面，有教育学背景的申请人要比缺乏相关背景的人更具竞争性。而对于同样都是跨专业的申请者来说，相关工作背景则成为了加分项。

当然，不同教育学研究方向对申请人的要求也不尽相同。其实，拥有类似背景的申请人录取结果差异蛮大，可见在申请上灵活性的重要。因此在材料的准备上，需要以学校为基准，并恰当地包装自己。

最后对于前两篇文章的其他研究方向做个总结。教育管理方向常需要相关工作经验；宏观教育学方向则需要有社会，政治，经济等专业背景；教学方向的如果设计到基础学科的教学，也需要相关背景和工作经验，涉及到中小学教师等方向的通常美国本土申请者更有竞争力。

所以其实目前大部分中国学生都在集中申请对工作经验和教育背景都要求相对宽松的TESOL专业。

下面我分享一个相关信息：

弗吉尼亚大学交流科学与障碍教育学硕士(Communication Sciences and Disorders)

该硕士课程包括学术准备和临床培训。这两个部分都专注于发展作为实践语言病理学家职业所需的知识和技能。

录取条件：

项目分两种模式，一种为有相关本科学术背景的申请者设计，一种为缺乏相关背景申请者设计。

英语成绩：托福最低分90(写作最低分22；口语22；阅读23；听力23)。

参考文章：

https://education.virginia.edu/academics/programs/communication-sciences-and-disorders-med-master-education

撰稿人：Ivy

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