1、精确掌握发音

首先，听力词汇的专项分类词汇要精确掌握发音。因此在上课过程中，我会为同学们根据学科，总结常考词汇，比如说天文学，生物学，艺术类等，课堂上带领同学听录音思考单词意思，课下再发送分类词汇，让同学们再次巩固熟悉。

听力背单词时，要听录音，快速反应单词的意思，对于听力而言，无需关注拼写。

2、练习精听

其次，真正要提高听力基础，需要练习精听，也就是初期精细到每个单词需要听明白，弄懂，写下来，再去进行跟读模仿。

在这个过程中扫除辨音障碍，提升自己的辨音能力，其实并不是听单词，而是熟练掌握英语的音标和特殊语音现象，也就是逐步让同学们“越听越清楚”的意思。

基础比较薄弱的同学，每天也不需要练习太久，控制在一个小时内，大概“听写”花费30分钟，“跟读”花费30分钟，大概3周时间，7～9篇文章后，同学们会发现整体听音能力有了很大的提升。

1、关键词

我建议，练习听一句话的关键词，理解整句的意思，然后练习抓取核心词。

比如说，主要的名词一般是特别重要的，其次是动词和形容词。

2、练习瞬间记忆力

练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程。这样大脑的瞬间记忆能得到了强化，以后即使没有记下来，也能够把题目做对。

比如说，这句话，

and in this case, we especially want to know if any of the mantle ,the layer beneath the crust, was exposed by the impact.

那我在带领同学们听的时候，第一次要将关键名词mantle辨识出来，同时，能够给出关键的动词exposed.那我们就能够从这两个词汇中了解到，这句话的关键信息在于mantle， exposed（月幔暴露出来）。

比如说，在tpo41的第2篇讲座中，讲解了3种沙漠植物适应气候的方式。

第一种植物是succulent plant 

第二种植物是drought-tolerant

第三种植物是annual-plant

在第2题当中，问到了succulent plant的特征，但是选项当中，却出现了Succulent plants become dormant until the next rainfall.

那我们通过听文章能够了解到dormant是drought-tolerant才有的特征，因此，我们就能够直接排除这一选项。

这里用到的手法就是排除跨区选题选项。

另外一个选项，说的是Succulent plants have short stems.那在文章当中，从来没有出现过short stem这个内容。

因此，我们就知道这个选项叫做无中生有，直接排除掉。只要锁定剩余2个选项即可。