每年的三四月份，很多家庭都已经开始为子女规划暑期安排，不少学生希望能够利用悠长的暑期游历世界、开阔视野，家长也希望孩子在“开心就好”的同时也别虚度了时光。

除了各种自由玩耍和安排兴趣班来丰富孩子的假期，“研学旅行”正成为一个不错的选项。

随着中国经济的腾飞，中国中产阶级群体快速壮大，越来越多的中国家庭愿意为孩子购买国际游学产品，做为重要的教育补充，让孩子利用假期接触世界舞台、了解不同的文化、不同的教育理念和教学方式，并带来自我管理能力、外语应用能力等素质上的实质提升。

启德教育集团学游事业部总监 卢洁

2018年4月21日，启德教育在北京发布了《启德学游年度调研报告》，并推介了启德学游2018年的暑期产品。

同时，启德学游的吉祥物——猫头鹰YOYO也在这次主题为“改变从体验开始，让世界为你转身”的启德学游品牌发布会上正式亮相。

YOYO不仅是启德学游与学生沟通的大使，也体现了启德学游富有活力的品牌精神。YOYO以猫头鹰为设计原型，绿色的小猫头鹰拥有智慧、知识、使者的形象，YOYO将会在2018年启德学游夏季项目中陪伴学生们一起学习，一起游历世界、学有所成。

启德教育集团考培学游整合营销中心总监 白杰

《启德学游年度调研报告》以启德学游成立3年以来过万客户服务数据为基础，邀请近1500位参与启德学游2017-2018年寒暑期国际游学的学生及家长参与调研和访谈，并对小学和初中阶段的学生、高中和本科阶段的学生进行了分别调研，亦结合行业数据及合作机构数据对比参考，完成了这份调研报告。

报告归纳整理了中国学生最喜爱的国际游学目的地、最常选择的国际游学类型、最能接受的国际游学时间和价格区间等偏好数据，并通过调研访谈分析了学生和家长在购买国际游学前的预期、选择国际游学时重点考查的因素、和最终的实际收获。

大数据解锁受欢迎的国际游学

最受中国学生欢迎的国际游学目的地——《启德学游年度调研报告》数据显示

美国（35.41%）

澳大利亚（19.73%）

加拿大（14.27%）

英国（13.54%）

男生最喜欢的目的地

美国（29.35%）

澳大利亚（26.09%）

英国（20.65%）

女生最喜欢的目的地

英国（27.35%）

美国（19.66%）

此外，国际游学的时间相对短，成本费用比留学低，也是吸引越来越多学生出国游学的重要原因。

据《启德学游年度调研报告》调研数据显示，参加启德学游的学生和家长最多选择的是2周左右的游学，而4-6万为家长最能接受的价格区间，占比达到40.85%，这也说明购买国际学游产品的家长更看重性价比。

尽管国际游学的热门目的地与留学目的地的重合度非常高，但是学游的核心要素是“学校”、“专业方向”和“课程设计”。

因此启德学游在设计各国产品时都会聚焦海外院校招生面试的热门话题和留学生在跨文化适应过程中反射的一些问题入手来设计产品，定位为“留学解码”的功能性学游，比如自2015年起，启德学游结合联合国可持续发展的17个目标，整合多方资源，先后推出了“中非美公共事务与可持续发展项目”、“哈佛-哥大创新科技与数字经济”和“华尔街-哥大投行金融实训营”等更具目标性和课题规划性的产品，并在2017年推出了以“一带一路”和“科考义工”为核心的路线，如“以色列科技创新课程&学术交流项目”、“柬埔寨东南亚发展中国家社会问题科研营”、“亚马孙雨林生物多样性科考项目”、“东非野生动物生存保护义工项目”与“东南亚珍稀动物保护与繁衍学术探讨营”等项目，深受好评。

在这些项目中，通过学术与实践相融合的锻炼，学生在实践中更好地培养学术素养、理解教育的价值、锻炼项目执行的能力，同时还能收获教授亲笔签名的证书或推荐信，提升未来留学申请时的软实力背景。

随着游学市场的蓬勃发展，市场上的国际游学产品也让人眼花缭乱，据启德学游介绍，目前市场上的国际游学产品大都可以归入四大类型。

第一类 “游学类”，是过去十几年最常见的类型，以团组的形式出行，线路为主，学习和游览相结合，以“留学访校”为主要功能；

第二种类型是“营地教育类”，行程为一地+周边，内容以某所中学或大学的课程为主，教育属性比较高，大都有主题，如学科类、科技类、兴趣爱好类，还有体育、艺术方向的主题。很多申请美国名校的学霸们热衷的夏校也属于“营地式”项目；

第三类是“插班类”，是指根据学生年龄插班入读国外院校的对应年级，进行学制中课程体验的类型；

第四类则是“背景提升类”，整合国外院校及教师资源，针对具有明确留学规划的学生开设的学科背景提升类项目，最显著的功能是提升学生的申请软实力。

《启德学游年度调研报告》针对这四个类型的国际游学偏好选择进行了调研，结果显示

①36%的学生选择了“启德学科背景提升类”；

②其次为“插班类”，占比达到29%；

③“游学类”的选择占比为19%；

④“营地教育类”占比为16%。尽管“背景提升类”项目较受欢迎，但据启德学游介绍，目前在北、上、广、深等城市，更受青睐的是“营地教育类”国际游学，特别是对于计划去美国一等大学读本科的学生来说，“夏校”是非常重要的加分和“占坑”选项。

选择国际游学的预期、收获和关注因素

选择参加国际游学的原因或者预期是什么？

《启德学游年度调研报告》调研数据显示，对于参与国际游学的小学生和初中生来说

①提高语言应用能力（80.49%）

②体验国外院校的教学方式（58.54%）

③开阔视野、增长见识（43.9%）

④锻炼独立自主能力和社交能力（43.9%）

⑤入驻当地家庭、体验国外寄宿生活方式（41.46%）是参加国际游学的五大动因。

对于高中生和本科生来说，想要参加国际游学的主要原因为：

①学科专业学习、能力提升（77.03%）；

②收获项目证书类（40.19%）；

③提升项目执行能力（27.27%）、

④获得导师推荐信（27.27%）；

⑤积累社区/公益服经历（20.1%）

⑥海外院校学分（7.18%）。

对应学生的预期，《启德学游年度调研报告》也对参加过启德学游的学生参加国际游学后的实际收获进行了调研：

对于小学和初中阶段的学生来说最重要的几项收获为：

①70.73%的学生认为语言应用能力得到了提升，

②其次为开阔视野、增长见识（43.9%），

③结交国内外朋友、丰富人脉资源（41.46%），

④入驻当地家庭、体验国外寄宿生活方式（39.02%），

⑤体验国外院校的教学方式（36.59%）。

对于高中和本科学生来说，参加国际游学收获最多的是

①学科专业学习能力的提升（68.42%），

②其次是收获了项目证书（46.41%），

 ③获得学术研究水平的提升（22.49%），

④社区/公益服经历（20.1%），

⑤导师推荐信（17.22%）

此外，《启德学游年度调研报告》调研数据也显示，参与启德学游的小学和初中阶段的学生中，51.22%的学生有明确的留学意向，而高中和本科阶段的学生，84.69%已有明确的留学意向，因此，国际游学对于留学规划和留学申请的帮助，也成为参与国际游学时一个重要的收获，对于参与本次调研的学生来说 ，参加国际游学对于留学申请较大的帮助莫过于

①申请软实力的提升（18.58%）

②提前体会“跨文化适应”（18.23%）

③对留学选校有帮助（15.4%）

④提升语言能力（15.4%）

既然有预期，在选择国际游学时就会有关注点，那么学生在选择游学时会优先考虑哪些因素？

《启德学游年度调研报告》调研数据显示：

对于小学和初中阶段的学生来说，选择国际游学时考虑最多的三项因素为：

①国际游学对于留学申请的帮助、

②学习和游玩的搭配比例、

③目的国。

对于高中和本科的学生来说，

①学习部分的课程安排、

②对于留学申请的帮助、

③学习和游玩的搭配比例

而家长在为孩子选择国际游学时会看重哪些服务？

《启德学游年度调研报告》调研数据显示 ，

小学和初中学生的家长最看重的五项服务为：

①领队陪护（50%）、

②留学院校介绍（50%）；

③专业及就业形势介绍（43.75%）；

④生活环境与消费情况介绍（37.5%）

⑤全程管家式一对一服务（12.5%）。

对于高中和本科学生的家长来说，这五项服务的排序为：

①留学院校介绍（67.27%）、

②专业及就业形势介绍（65.45%）、

③领队陪护（56.36%）、

④生活环境与消费情况介绍（32.73%）

⑤全程管家式一对一服务（3.64%）。

对比后不难看出，高中和本科学生的家长，更看重与留学申请相关的服务，而小学和初中学生的家长，则更关注游学过程中对孩子的陪护照顾。

“游历全球，学有所成”国际游学应以“学”为先

近些年，国家针对游学行业已有多个规范文件出台。2014年教育部就发布了《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》，规定境外研学旅行，教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的一半。也就是说，游学过程中，“学”的部分不能少于行程的50%。因此，在国际游学中，“学”的安排，和“游”的安排一样容不得马糊对付。

对于参加启德学游的学生来说，在学游八二占比的行程安排中，最喜欢的是哪些“学”的内容呢？

调研结果显示，最受小学生和初中生欢迎的“学”的内容是

①语言类课程（46.34%）、

②其次为动手实践课程（39.02%），

③然后是插班课程（36.59%）

④学校交流研讨（26.83%）。

而对于高中及本科的学生来说，则更看重专业类课程，

①包含夏校在内的院校专业课程（47.85%）

②学科类专业课程（28.23%）

③学校交流研讨（23.92%）

④动手实践课程（22.49%）

⑤语言课程（22.49%）。 

总体来看，语言、专业、交流类的课程安排是不同学段学生都欢迎的课程。

《启德学游年度调研报告》也对学生们最喜欢的几项“学”的内容的具体安排，分别进行了偏好调研，结果显示，对于最受高中和本科学生欢迎的“院校专业课程”，

小学和初中的学生最关注的五个因素分别为：

①课程安排的丰富性（56.1%）；

②对外语应用能力的提升（46.34%）；

③课程专业度（43.9%）；

④院校排名或声誉度（26.83%）、

⑤是否配合动手实践类课程（26.83%）。

高中和本科学生在评估“院校专业课程”时最关注的五个因素为：

①院校排名或声誉度（59.81%）；

②专业排名或专业实力（43.06%）；

③课程安排的丰富性(30.14%)；

④课程专业度(27.75%)；

⑤对留学申请有帮助(26.79%)。

不同的学段的学生对于“学”中“学校交流研讨”这种安排所喜好的形式也存在差异，

小学和初中的学生最喜欢的三种学校交流形式为：

①插班、观摩或旁听高中生课程（65.85%）；

②和当地中国留学生进行留学申请、生活经验交流（46.34%）；

③参观名校、与校方代表交流院系设置及录取条件（34.15%）。

高中和本科学生最喜欢的三种学校交流形式则为：

①参观名校与校方代表交流院系设置及录取条件等（70.33%）；

②和当地中国留学生进行留学申请、生活经验交流（43.54%）；

③参加名校教育专家留学说明会、吸取留学申请经验（39.23%）。

对比来看，高中以上的学生更希望在学校交流活动中吸收更多关于留学申请和留学经验类的知识。

定位能力提升、聚焦“留学解码”，启德学游2018夏季产品发布

启德教育集团启德学游产品经理 李建刚

在本次发布会上，启德学游推出的2018年夏季学游产品，包括各国团组学游产品和个人假期学游产品近40个。今年3月，启德教育正式发布了“启德国际人才能力模型”，基于国际教育和人生规划的角度，提出了在全球化进程中，成长为国际化人才所需要培养的七大能力模块：学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力。

启德学游作为启德教育的子品牌之一，也将所有产品与“启德国际人才能力模型”七大能力的提升相对应，推出了全新的产品图谱。2018年夏，启德学游团组类国际学游产品包括前往十余个国家的三十多个产品，通过语言班、插班、营地、专业实习实践等课程形式，着力提升学生的学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。

游学类产品：

启德学游推出的游学类产品主要集中在美英澳加四大热门留学目的国，学习和多地游览相结合的搭配最适合有“留学选校”诉求的学生，2018年夏季路线包括：学遍美国、体验美国、英伦范儿经典全英国际课程环球全真项目、加拿大留学预备营、澳洲农庄体验与英语提升营、英国大学申请准备营、英国剑桥及欧洲四国游学体验营、日本动漫寻艺深度学习营。启德学游建议：游学类产品最适合没有出国经历的小学或初中学生，通过游学的方式对心仪的国家和海外学校、课堂进行初步的了解和接触。

营地教育类产品：

2018年启德学游夏季产品中的营地类有：伯克利夏校、美国常春藤名校之耶鲁学习营、St.Croix 双城记、加拿大多伦多公立中学学分体验营、多伦多大学课程体验营、美国贵格会中央学校文化与课程体验营、澳洲麦考瑞雅思备考冲刺营、英国STEM理工学术营、英国百年中学课程学习营、英国牛津大学暑期学术营、韩流Star养成计划。营地教育类产品都以课程为单位，定点在大学或中学学校，有特定学习主题的一地式+周边地区一日field trip的营地项目。

启德学游MIT课程

插班类产品：

2018年启德学游夏季产品中插班类的有澳洲微留学插班全景学习营、新西兰两周中学体验营等。插班类产品主要以K12除段的课程为主，方便低龄学生根据不同年龄插班入读国外院校的对应年级，进行学制中课程体验。插班课程有一个特别的好处，就是让犹豫是否出国的学生提前感受国外真实课堂的环境氛围及教学节奏，并从多个维度体验不同的文化和生活，并尝试与寄宿家庭相处，通过至少两周的体验，决定是否出国留学或者什么时候出国留学。

启德学科背景提升类产品：

以留学背景提升为主要功能的学游产品，更适合高二以上的学生，这些学生已经具有明确的留学规划，可以根据意向专业的方向去自己未来计划留学、或是心仪的国家或高校进行专业方向的提升，同时为留学申请做综合能力的积累。启德学游整合丰富的国际教育资源，依托多年的专业积累，开发了多条倍受学生和家长认可的学科背景提升产品，如：美国华尔街-哥大投行金融实训营、美国哥大商科精英预备营、哈佛哥大创新科技与数字经济项目、美国会计实训营、斯坦福-硅谷创业精英培训营、走进硅谷创业体验营、中非美公共事务与可持续发展项目、加拿大多伦多公立中学学分体验营，澳洲未来精英、剑桥大学商科背景提升营、新加坡计划腾飞计划、东南亚发展中国家社会问题科研营等。

启德学游斯坦福课程

个人定制项目：

启德学游推出的一对一定制学游产品，产品和形式灵活多样，针对客户需求量身打造，客户根据自己的兴趣爱好和时间安排自由选择学习内容、学习地点和学习时长。启德个人项目涵盖多种海外课程，包括普通语言课程、雅思强化课程、托福课程、商务英语、剑桥考试课程、职场英语课程等，满足学员不同的深造需求。校区遍布美加英澳等国几十个校区，国际学生比例均衡，校区地理位置优越，各个校区配备世界一等的教学设备，任课老师都取得国际教师资格证，为每一位学员量身打造最适合的私人订制海外体验。2018年，启德学游个人项目新增了K12各国弹性插班项目，安排国内K12阶段的学生前往主流国家K12实景插班、学习时长具备弹性。

好消息！启德第41届国际教育展已在全国火热开启！9-10月份，是学生们的开学季，同时也是国外各大高校招生工作的高峰期。对于有留学倾向的学生和家长而言，也是准备留学申请的黄金时期。为了让学生更好地了解世界名校，获取更多留学信息，启德第41届教育展正在全国范围举办哦~~

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