对于高中生的科研，我们通常会以科研成果的含金量把科研大致分为入门级科研，进阶科研以及 “硬核科研”。而不管是哪种级别的科研，都会用到 “基础科研五步法” 来进行，即：

1、提出一个假设（问题）

2、分析之前关于该主题的已有的学术工作

3、通过调查、问题、实验或使用现有数据收集数据

4、分析这些数据

5、并得出结论

所以，做科研很难吗？其实不难，只要你做好了这五个步骤，你就完成了一个科研。

下面我来再来说说，不同级别的科研活动在实际进行时有什么具体的区别。

【入门级科研】

我所说的入门级科研就是学生围绕感兴趣的主题，进行了文献阅读，做了相关的调查或实验，分析得出结论，形成了学术报告或者论文。很多国际体系的学生，会有一些社会调研报告作业，比如 IB 学生最后的 Extended Essay，就属于入门级科研；还有比如 YOC 青年观察大赛里面需要提交的报告，也是一种入门级科研。

但是我必须承认，入门级科研的含金量是非常有限的。IB 的 EE 会有分数，YOC 这种调研性质的比赛会有评奖，但只有很少学生会完成完整的调查报告。不过，这并不意味着参加这种入门级科研是完全没有作用的，学生也是在一定程度上完成了对一个问题的深度探索，并且积累了科研的经验，可以为后续的进阶科研做准备。

另外，我也给大家总结了一些判断科研活动是否有含金量的标准，供大家参考：

• 好的研究主题

• 遵循系统、恰当的研究方法（定性，定量研究法等）

• 有相关的经验数据，实验数据和适当的数据分析方法

• 论文是否有获奖；是否有发表，发表刊物的级别

• 是否被引用

• 承认局限性，并为未来的研究提供建议

【进阶科研】

我所说的进阶科研，就是比入门级科研多了两个非常核心的因素：导师和论文质量。这两个核心可以大幅度提高科研的含金量。

进阶科研一般都是在有强大专业背景的导师下指导完成的，甚至导师本身的背景也能为你的研究背书。导师可以帮你把科研的每一步都提升一个档次：

1、开题：把控你研究的意义，研究的新颖程度，是否够前沿

2、提供更丰富，精准的文献

3、提供研究环境

4、提供分析思路

5、提高结论的拓展性

而论文写作其实也大有学问，首先是学术写作本身对于逻辑，精确和严谨的高要求，还有就是论文内容和你的实验分析如何结合等等，这些都是需要你在做科研的同时好好学习的。

进阶科研的途径有两种，找第三方机构或者申请研究型的夏校。选择第三方机构时，要特别注意甄选合适的主题，合适的导师以及第三方机构承诺的科研成果；而申请研究型的夏校，如果我们之前有过入门级科研的经历，我们就会在经验和选题上更有优势，也能直接提供之前写过的论文。但是，研究型的夏校申请起来一般难度不低，需要有一个比较长期且充分的准备过程。

【硬核科研】

我所说的硬核科研就是指在高中阶段能发 SCI 期刊，或者丘成桐研究比赛能获奖以及录取到顶尖研究夏校的研究。这种一般就是学生的学术水平非常过硬，同时也能找到厉害的导师以及研究资源，这里就不再赘述。

根据美国社会学家厄尔·罗伯特·巴比（Earl Robert Babbie）的说法，“研究是一种系统的探究，用以描述、解释、预测和控制所观察到的现象。” 其实以高中生的平均水平，绝大部分的科研的 “成果” 其实都是偏 “描述、解释、分析”，只有少部分的 “硬核科研” 的成果是偏 “分析，发现和重大发现”。

所以，大家大可不必对科研那么畏惧。我们有 “基础科研五步法” 保底，有市面上各式各样的资源可以利用，如果家庭有专业领域厉害的亲朋好友也都可以让他们来帮忙，为自己争取更多机会。希望大家都能在专业领域里面耕耘出自己的一片天。

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