整个九月最有热度的话题之一，当数在月初提出了辞职的马云。尚属壮年时期的马云宣布不再担任阿里巴巴的董事局主席，消息一经传出，立即引起了海内外的热议。实际上，马云的此举并非是要急流勇退、早早安度退休时光，而是决定将重心放在他认为同样重要的其他领域。辞职后的马云，将投身于公益、教育，扶持中小企业和支持女性的发展。

一直以来，马云对于教育事业都抱有热忱之心，他一再强调教育的核心地位。关于我国目前的教育现状，他也有自己独到的思考和见解。那么，他所提出的几大问题，我们是否可以在其他国家的发展经验当中寻求一些借鉴呢？下面不妨一起来看看中外教育的种种差异。

1.不要让孩子成为学习机器

马云在演讲中表示，中国的“教”做的十足，但在“育”的方面还有很大的提升空间。国内从小学到大学，一路走来的应试教育当中，把美术、音乐和体育的学科教育放在很低的位置，这些“闲杂”科目常常面临给“主科”让路的窘境。缺乏了这些学科的辅助，学生很难不沦为所谓的学习机器。

在大多数西方国家，艺术体育类的科目是非常受到重视的，它们是和各个所谓“主科”同等的地位。学生往往被鼓励在学校和课余时间去参加丰富的文体活动，以开阔思维和眼界。因此，在“育“的方面，国外往往更加全面和自主。

2.优秀的老师在不同时期唤醒学生的智慧

真正的优秀教师，不仅仅要因材施教，还要因时制宜。孩子所处的年龄阶段不同，思维模式和性格特点自然存在差异。马云在演讲中指出，好的老师要根据学生所处时期的不同，来唤醒、激发孩子的智慧、潜能。在这一点上，国外的教育恰恰更重视孩子的独立性，不会为学生设置太多的条条框框，尽管在很多时候这些孩子看上去过于“不守规矩“，但其教育的目的，在于给他们一个“不设限“的未来。

3.受欢迎的孩子往往“情商“和”爱商“都很高

因为文化习惯的差异，国外对于爱和情感的表达往往更加直接，并且在课堂当中也会穿插情绪和心理健康的教育来培养和提高学生的情商。大多数东方国家，则羞于表达个人感情，因此在“爱人”的能力方面常常有所欠缺。马云强调要培养孩子的“情商”和“爱商”，这样才能使其成为不被未来淘汰的人才。

4.会玩是成长的基本技能

很多时候，中国的孩子表现的似乎“太乖”了，家长和老师都会对那些调皮淘气的孩子加以管束，避免他们过于贪玩。实际上，“会玩”也是成长的基本技能。在教育之中，过于严苛的限制孩子爱玩的天性，往往会扼杀掉他们的天分和创造力。国外的老师和家长的角色很多时候是孩子的玩伴，鼓励孩子在游戏和运动中成长，不断开发智力、提高体能，同时也学会了应对挫折和沟通。

中西方的教育在很多方面都存在着巨大的差异，二者没有优劣之分，作为家长或者教育者，无疑需要做到“取其精华、去其糟粕”，毕竟，遵从孩子的天性，给予其足够的自由空间，这些是培养未来所需人才的核心要素。

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