选择到美国读高中，几年以前还是少数人的选择。随着大家对美国高中的了解和国人经济实力的提高，近年来申请到美国读高中的学生人数已然翻番。作为留学顾问，被问得最多的是“这所学校需要托福多少分？”“这所学校的SAT平均分是多少？”中国家长最关心的还是分数！既然是去美国上学，我们需要了解的首先应该是美国学校的选拔标准，培养准则。只有换位思考理解了美国人如何选择学校，才能让孩子尽快适应美国，将来申请大学时才能更加成功。

 

 

 

我想首先给大家介绍一段故事。2005年，某电视台播出了一期中美高中生“对决”的节目。中美学生表现出的巨大差异，引发了一场对中国教育和中国高中生整体素质的“愤怒声讨”。整个节目环节中，对比强烈的是“制定对非洲贫困儿童的援助计划”。现场做出方案后，中国学生吟诗弄赋，美国学生脚踏实地。

 

我们的孩子从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学。整个感觉是一个大扫帚，后面拖个小尾巴。

 

有一位留美的华裔作家发问：“你们募捐，要我掏钱出来，首先你们的援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。”我们的学生对于这样的问题面面相觑，谁也回答不出来。

 

美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细小的实际问题入手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段。

 

与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限，而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。

 

当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？

 

孩子们从小为了升学加分，才去学习各种特长。整个社会都在强调才艺。没有创新的思想，团队合作的磨练，等很多孩子从大学毕业走向社会的时候，才发现自己离社会的需求相去甚远。

 

有一项调查显示美国企业家中来自名牌大学的居多。而中国企业家中名牌大学毕业比重很低。由此看出，美国学校，从中学到大学都是注重实际能力培养的。

 

 

美国学校重视能力培养，中国学校重视分数成果。如果希望能进入到美国名牌大学，在中学阶段必须具备一定的社会活动能力。申请大学时需要在文书中体现参加过什么社团，担任过什么职务，做过多少义务工作。例如到老人福利院去帮助老弱病残者，或者到医院、教会、基金会帮助过多少人士。你有什么组织能力，担任过学生会主席或者编辑过学生刊物等等，都是学生能力的表现。而且在参加完这些活动后，都会有一张由相关老师和校长签名的证书来证明。

 

或许中国学生也能提供这样的证明。但真正投入到工作，和工作是否做得出色，亦或临时抱佛脚，美国大学是能判断出来的。没有真正在美国高中经过培养，或者经过竞争，到美国上大学就会发现自己和美国同学的差距。如果家庭经济条件允许，到一所适合自己的美国高中就读，一定是最佳的选择！

 

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