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去澳洲读高中——典型案例分析篇（一）
2011/12/02/周五 05:08
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姓名：冯同学 年龄：16 性别：男 最高学历：初三在读
•设计就读课程：5个月语言课程+墨尔本私立高中
•背景分析：
第一次接到学生家长的电话，家长就反复说自己的孩子是“差生”。后来我打断了家长的谈话,告诉家长,对于一个初中还没有毕业的学生,您就这样给他一个头衔,我觉得很不公平。在后来跟家长的聊天当中,我得知,孩子成绩不好不是因为爱玩,也不是笨,就是不喜欢老师。然后我告诉家长国内的填鸭式教育的确会让很多孩子有这样的心理状态,如果选对了一个好的国家,一间好的高中,也许学生的命运会改变。最后家长留下电话,带着孩子来约见我,我简单的跟小孩聊天后发现是个很单纯的孩子,也很有思想,自己也很向往国外的学习生活。
•顾问点评：
在后来选择学校的过程中,首先根据学生的性格和自身情况,我帮学生选择了墨尔本的私立学校。私立学校相对而言,对学生比较严格。根据学生的成绩和家长的意愿, ,我帮学生选择了整体排名中等的学校,这样学生不会感觉学的很累,导致跟不上。当我顺利帮学生拿到通知书的时候，家长很满意。
•后期跟进：
在后期的电话跟家长沟通中,得知学生在当地语言进步很快,即将顺利升学的消息,我深深的感触,我们真的可以让一个国内定位为“差生”的孩子有新的人生。
•设计就读课程：5个月语言课程+墨尔本私立高中
•背景分析：
第一次接到学生家长的电话，家长就反复说自己的孩子是“差生”。后来我打断了家长的谈话,告诉家长,对于一个初中还没有毕业的学生,您就这样给他一个头衔,我觉得很不公平。在后来跟家长的聊天当中,我得知,孩子成绩不好不是因为爱玩,也不是笨,就是不喜欢老师。然后我告诉家长国内的填鸭式教育的确会让很多孩子有这样的心理状态,如果选对了一个好的国家,一间好的高中,也许学生的命运会改变。最后家长留下电话,带着孩子来约见我,我简单的跟小孩聊天后发现是个很单纯的孩子,也很有思想,自己也很向往国外的学习生活。
•顾问点评：
在后来选择学校的过程中,首先根据学生的性格和自身情况,我帮学生选择了墨尔本的私立学校。私立学校相对而言,对学生比较严格。根据学生的成绩和家长的意愿, ,我帮学生选择了整体排名中等的学校,这样学生不会感觉学的很累,导致跟不上。当我顺利帮学生拿到通知书的时候，家长很满意。
•后期跟进：
在后期的电话跟家长沟通中,得知学生在当地语言进步很快,即将顺利升学的消息,我深深的感触,我们真的可以让一个国内定位为“差生”的孩子有新的人生。
本文作者：启德留学济南分公司资深顾问：武小溪
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