出国考雅思，托福是常识，但是考了雅思，托福，学生的实际语言能力的评估，确很少人了解的，或者说是很多家长，学生不愿意接受的。想起这个话题，是因为最近有一个学生，雅思7.5分，GRE1150分，雅思成绩算是非常好的水平，从业这么久，轻易考到7.5分雅思的学生并不多。并且还考了GRE，起码说明这个孩子的词汇是没有问题的。但是，面试的时候，温莎大学拒绝了。拒绝的理由是大学GPA低于录取要求，又是这个可怕的GPA牺牲了一个可能有潜力读研究生的学生，早知如此，何必当初对大学的考试不屑一顾，GPA伴随着一个学生求学路一辈子的印记，不可回头，除非你愿意再花几年，读第二学位才有可能洗掉之前留下的弱点。所以呼吁希望继续深造的学生，从大一就要对自己的四年本科负责。同时，说明家长，学生早规划的重要性，这个正是启德退出“早起鸟”项目的初衷。

 

继续说回这个学生的例子，这个学生的GPA不合格，我们开始做方案的时候，就知道，继续申请是希望他的语言能有所补充，并且做的方案是授课型研究生项目，是针对国际学生的项目，门槛没有那么高。收到拒信后，我们第一时间跟学校沟通，希望能争取，我们的筹码是学生的雅思成绩以及GRE成绩，但是学校的回复是：这个学生的雅思虽然有7.5分，但是我们面试的时候，发现这个学生的英语水平很弱。非常矛盾的事情，又一次证实了，我之前的说法，现在的雅思成绩，越来越不能说明学生的水平，中国学生自古以来都是最会考试的，中国的学生自古以来也是最能指导学生考试的，雅思，托福这么多年在中国又被中国的学生吃透了。开始分数如此高，为何一个面试就能识破真实功底。难怪雅思要更换题库，我想过几年不知道雅思是否要彻底改革？所以，我希望我们的学生能在平时，多一些实际应用，没有语言环境可以创造。当然也不是说，所有在中国考雅思的学生都是成绩跟实际水平相差很远，还有时有一部分学生的语言能力到国外读书没有问题的，并且得到国外老师嘉奖的。

 

从这个问题，折射另外的问题，很多时候，很多家长，对于孩子在国外的语言适应障碍，估计的太乐观，在平时接触的学生家长中，家长如果听到说，带国外读语言要半年，就有点接受不了，但是实际上，如果能半年适应读书生活，已经是很大的成就，毕竟是不同的文化，不同的语言，就算学好的正宗英语，还有可能碰上俚语，就像学好普通话，未必能在中国毫无障碍，中国的方言口音才是最要命的，一句话，磨刀不误砍柴工，学好语言，想毕业，也许不需要四年。问题是，我们要对学生做好思想教育，努力进取，认真对待学习，启德的留学必修课也是这样的初衷，希望能让我们的学生带着目标出国，提前了解国外的困难与挑战，做好准备。