对于 9 - 12 年级目标 G5 的 A - Level 学生而言，暑期是实现各阶段课程顺利衔接的好时机。

A - Level 课程体系在留学申请中意义重大，其中 IG/AS/A2 的学习相当关键。不少家长和学生存在这样的误区：认为 “只要最后 A2 考好就行”。但是目前G5 名校的招生官会综合考量学生从 IGCSE 到 A - Level 的完整学术表现。像牛津、剑桥这类高校，在 AS 阶段就会依据预估成绩确定面试名单。

所以，IGCSE 是奠定基础的重要时期，AS 是冲刺的起点，A2 是最终的决胜阶段，每个环节都不能放松，否则可能与心仪的学校擦肩而过。因此，合理规划暑期的学习安排，对于学生在 A - Level 课程体系中的成长与发展至关重要。  

A-Level课程体系 

IG 课程：基础的奠定IG（International General Certificate of Secondary Education）是国际普通初级中学文凭，高中衔接课程。从学制上看，1 年制对应国内高一，2 年制对应国内初三、高一。它的普通数学 0580 涵盖了数、代数和图形等多个方面，附加数学 0606 包括函数、方程等知识。IG 课程为后续的 AS 和 A2 学习打下坚实的知识基础。在留学申请转换赛道时，IG 课程的良好成绩可以向招生官展示学生在中学阶段就具备了较为扎实的学术基础，是学生学术能力的初步体现。  

 AS 课程：关键的过渡AS（Advanced Subsidiary）相当于英国高考的第一年。它是从 IG 到 A2 的过渡阶段。其选课要求为 70 + 门里选 4 - 5 门，学制 1 年。AS 课程在整个 A - Level 体系中起到承上启下的作用。在留学申请中，AS 成绩是高校评估学生在 A - Level 学习进程中阶段性成果的重要依据。如果学生在 AS 阶段能取得优异成绩，这不仅意味着他们掌握了相关学科的核心知识，还能在后续的 A2 学习中更具信心，同时也向所申请的大学展示了自己的学习潜力。  

A2 课程：最终的冲刺A2 是 A - Level 课程的第二年，选课是从 AS 里选 3 - 4 门继续攻读。A2 阶段的学习是对学生综合能力的考验。在留学申请中，A2 成绩和 AS 成绩共同构成了 A - Level 的最终成绩。世界排名靠前的大学非常看重 A2 成绩，因为它反映了学生在高中最后阶段的学术水平和学习毅力。例如，在一些竞争激烈的专业，如医学、法律等，A2 成绩往往决定了学生是否能被录取。  

IG /AS/A2课程：课程结构与学习难点 

从课程设置来看，IGCSE需要从70多门课程中选择5-8门（含3门必修），而A-Level则需要在AS阶段选择4-5门，到A2阶段再从中精选3-4门继续深造。这种渐进式聚焦的设计要求学生具备清晰的学术规划能力。 以数学为例，IGCSE阶段分为普通数学（0580）和附加数学（0606）。普通数学涵盖数、代数、几何等基础内容，而附加数学则涉及函数、微积分入门等更高阶知识。到了A-Level阶段，数学被细分为纯数、力学、概率统计等多个专业模块，要求学生在P1-P4必修基础上，再从力学、统计等方向选择2个专修单元。 考试难度呈现出IGCSE

暑期抢跑计划  

为助力即将升入 AS/A2 阶段的学生顺利完成课程过渡，启德星学社特别开设暑期先修课程。课程聚焦学科核心内容，通过系统学习与针对性训练，帮助学生夯实知识基础，提前适应高阶课程节奏，为秋季学期的高效学习做好充分准备。