维州中教专业大揭秘：走进顶尖学府，了解申请要求

墨尔本是澳大利亚的教育中心，不仅拥有顶尖的大学，还为中学教育专业的学生提供了丰富的学习资源和广阔的就业机会。如果您对教育充满热情，希望引导下一代成长并在职业上寻求稳定和成就感，那么墨尔本的中学教育专业将是一个绝佳的选择。以下是墨尔本提供中学教育专业的大学介绍，以及中学教育的好处和就业前景。

1.The University of Melbourne

课程:

• Master of Teaching (Early Childhood)

• Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:墨尔本大学教育学院全球排名前列，课程采用“临床教学模式”，理论与实践相结合。学生在真实课堂环境中接受培训，迅速适应实际教学需求。

墨尔本大学国际生申请条件

Master of Teaching (Early Childhood)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）

2）完成并达到Teacher Capability Assessment Tool (TACT)的所有标准；

3）英语语言要求：

• 雅思7.0（单项不低于7.0）

• 托福94+（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 24）

• PTE 72+（写作不低于75，其他Communicative skill 不低于72）

• CAMBRIDGE 185+（各项不低于185）

Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历），课程安排至少包括一年在小学课程领域的全日制学习；

2）完成并达到Teacher Capability Assessment Tool (TACT)的所有标准；

3）英语语言要求：

• 雅思7.5（口语不低于8.0，听力不低于8.0，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福100+（写作 27，口语 26，阅读 24，听力 28）

• PTE 78+（口语和听力不低于82，写作不低于75，阅读不低于72）

• CAMBRIDGE 190+（各项不低于190）

Master of Teaching (Primary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历），课程安排至少包括一年在小学课程领域的全日制学习

2）完成并达到Teacher Capability Assessment Tool (TACT)的所有标准

3）英语语言要求：

• 雅思7.5（口语不低于8.0，听力不低于8.0，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福100+（写作 27，口语 26，阅读 24，听力 28）

• PTE 78+（口语和听力不低于82，写作不低于75，阅读不低于72）

• CAMBRIDGE 190+（各项不低于190）

Master of Teaching (Secondary)

1）已完成的本科学位，课程必须满足两个学习领域或者一个双学习领域；

2）本科学习必须至少包括一个学习领域的主修，另一个学习领域至少是辅修；

3）完成并达到Teacher Capability Assessment Tool (TACT)的所有标准；

4）英语语言要求：

• 雅思7.5（口语不低于8.0，听力不低于8.0，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福100+（写作 27，口语 26，阅读 24，听力 28）

• PTE 78+（口语和听力不低于82，写作不低于75，阅读不低于72）

• CAMBRIDGE 190+（各项不低于190）

2. Monash University

课程:

• Master of Teaching (Early Childhood)

• Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Primary+Secondary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:提供灵活的多学科教学方向（如英语与艺术、数学与科学等）强调教学与技术融合，帮助学生适应现代课堂。

莫纳什大学国际生申请条件

Master of Teaching (Early Childhood)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历），平均成绩至少为60%

2）完成Situational Judgment Test

3）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 27）

• PTE 65+（口语不低于73，听力不低于73，写作不低于65，阅读不低于65）

Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历），平均成绩至少为60%

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 27）

• PTE 65+（口语不低于73，听力不低于73，写作不低于65，阅读不低于65）

Master of Teaching (Primary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历），平均成绩至少为60%

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 27）

• PTE 65+（口语不低于73，听力不低于73，写作不低于65，阅读不低于65）

Master of Teaching (Primary and Secondary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历），平均成绩至少为60%

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习，并至少在一个中学教学领域进行过一次专业学习

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 27）

• PTE 65+（口语不低于73，听力不低于73，写作不低于65，阅读不低于65）

Master of Teaching (Secondary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历），平均成绩至少为60%

2）本科课程必须完成适当的学科学习，以有资格获得两个教学专业领域或一个双教学专业领域，其中至少一个中学教学领域的主修和第二个教学领域至少包含一个辅修。

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 24，阅读 24，听力 27）

• PTE 65+（口语不低于73，听力不低于73，写作不低于65，阅读不低于65）

3. Deakin University

课程:

• Master of Teaching (Early Childhood)

• Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

• Master of Teaching (Primary)• Master of Teaching (Primary+Secondary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:实践导向课程，大量校外实习机会。灵活的在线学习选项，适合边工作边学习的学生

迪肯大学国际生申请条件

Master of Teaching (Early Childhood)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）或完成小学或中学教育学士学位

2）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• PTE学术英语考试 65分（口语不低于73，听力不低于73，阅读不低于65，写作不低于65）

• 完成DUELI英语教学课程，WAM为60

Master of Teaching (Early Childhood and Primary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）或完成小学或中学教育学士学位

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）完成Casper测试

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• PTE学术英语考试 65分（口语不低于73，听力不低于73，阅读不低于65，写作不低于65）

• 完成DUELI英语教学课程，WAM为60

Master of Teaching (Primary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）或完成小学或中学教育学士学位

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）完成Casper测试

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• PTE学术英语考试 65分（口语不低于73，听力不低于73，阅读不低于65，写作不低于65）

• 完成DUELI英语教学课程，WAM为60

Master of Teaching (Primary and Secondary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）或完成小学或中学教育学士学位

2）需要满足迪肯大学提供的中学教学领域的学科先前学习要求

3）完成Casper测试

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• PTE学术英语考试 65分（口语不低于73，听力不低于73，阅读不低于65，写作不低于65）

• 完成DUELI英语教学课程，WAM为60

Master of Teaching (Secondary)

1）已完成任何专业的本科学位（或同等学历）或完成小学或中学教育学士学位

2）需要满足迪肯大学提供的中学教学领域的学科先前学习要求

3）完成Casper测试

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• PTE学术英语考试 65分（口语不低于73，听力不低于73，阅读不低于65，写作不低于65）

• 完成DUELI英语教学课程，WAM为60

4. La Trobe University

课程:

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:强调多元文化教育，适合有志于跨文化或偏远地区教学的学生。毕业生可获得教学资格认证，覆盖全澳及国际。

乐卓博大学国际生申请条件

Master of Teaching (Primary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历）

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

Master of Teaching (Secondary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历）

2）本科课程必须至少完成一个学习领域中的主修，并最好在第二个领域至少学习辅修

3）完成Situational Judgment Test

4）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

5. Victoria University (VU)

课程:

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色：P-12课程毕业后可同时获得小学和中学教学资格，职业选择更广泛。“区块模式”教学，学生每次专注于一个科目学习，深入掌握技能。

维多利亚大学国际生申请条件

Master of Teaching (Primary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历）

2）进入全日制学习的第二年之前，学生需要参加 LANTITE 测试。

3）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

Master of Teaching (Secondary)

1）澳大利亚学士学位（或同等学历）并在两个学科领域均符合 AITSL 专业要求

2）进入全日制学习的第二年之前，学生需要参加 LANTITE 测试。

3）英语语言要求：

• 雅思7.0（口语不低于7.5，听力不低于7.5，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

6. RMIT University

课程:

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:强调科技驱动的教学方法，培养学生适应数字化课堂。地理位置优越，便于学生实习和参与教育社区活动。

RMIT大学国际生申请条件

Master of Teaching (Primary)

1）成功获得澳大利亚学士学位或2年制硕士学位（或同等海外资格）

2）英语语言要求：

• 雅思7.5（口语不低于8.0，听力不低于8.0，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 26，阅读 24，听力 28）

• PTE 72+（口语不低于79，听力不低于79，写作不低于65，阅读不低于65）

Master of Teaching (Secondary)

1）成功获得澳大利亚学士学位或2年制硕士学位（或同等海外资格）

2) 本科课程包括一个学习领域的主修和第二个专业领域的辅修，或双学习领域。

3）英语语言要求：

• 雅思7.5（口语不低于8.0，听力不低于8.0，阅读不低于7.0，写作不低于7.0）

• 托福102（写作 27，口语 26，阅读 24，听力 28）• PTE 72+（口语不低于79，听力不低于79，写作不低于65，阅读不低于65）

7. Australian Catholic University (ACU)

课程:

• Master of Teaching (Primary)

• Master of Teaching (Secondary)

特色:课程强调社会正义和教育公平，适合有志于教会学校或社会服务的学生。提供小班教学，关注每位学生的个人成长。

ACU大学国际生申请条件

Master of Teaching (Primary)

1）已成功获得学士学位或同等学历

2）本科课程安排至少包括一年在小学课程中一个或多个学习领域的全日制学习

3）通过申请过程中提供的相关国家评估证明自己适合教学。

4）英语语言要求：

• 雅思（阅读和写作不低7.0，听力和口语不低于7.5）

• 托福（阅读不低于27、写作不低于29、听力不低于27、口语不低于24）

• PTE （阅读和写作不低于65，听力和口语不低于73）

• C1 高级（阅读和写作不低于185，听力和口语不低于191）

• ACU英语语言测试或ACU EAP A+（80-84）

Master of Teaching (Secondary)

1）已成功获得学士学位或同等学历，主修课程符合 ACU 提供的至少一个中学教学领域的内容要求

2）通过申请过程中提供的相关国家评估证明自己适合教学.

3）英语语言要求：

• 雅思（阅读和写作不低7.0，听力和口语不低于8）

• 托福（阅读不低于24、写作不低于27、听力不低于28、口语不低于26）

• PTE （阅读和写作不低于65，听力和口语不低于79）

• C1 高级（阅读和写作不低于185，听力和口语不低于200）

• ACU英语语言测试或ACU EAP A++（85以上）

中学教育的好处

中学教育专业的好处不仅体现在职业的稳定性上，还涵盖了个人成长和全球职业发展等多方面的优势。首先，中学教师是一项高度稳定的职业。尤其是在澳大利亚，教育行业的需求量一直较高，特别是数学、科学和技术（STEM）领域的教师，这些领域的专业教师供不应求。因此，成为一名中学教师能够获得长期的职业保障和稳定的收入。与此同时，教师的工作具有社会意义，作为教育的引导者，教师直接影响青少年的成长过程。通过传授知识、培养批判性思维和学术能力，教师为学生的人生道路奠定基础，同时也在他们的个人发展中起到了关键作用。这种社会影响力不仅使工作富有意义，也给教师带来强烈的成就感。

此外，教师的职业发展路径十分灵活。许多教师选择继续教育，不断提升专业技能，或者转型进入管理岗位，例如年级主任、学科协调员、教育顾问等，这些职位带来了更高的责任和职业成就感。对于那些追求更高职业目标的教师，教育领域提供了充足的晋升机会和广阔的发展空间。教师职业还具有国际化的机会，澳大利亚的教师资格证在全球广泛认可，毕业生不仅可以在本国从事教学工作，还可以选择在其他英语国家（如英国、新西兰、加拿大等）或国际学校任教，拓展自己的职业视野和发展机会。通过在全球不同文化背景下的教学经验积累，教师可以进一步提升跨文化交流和教育管理能力。

总的来说，中学教育专业不仅能够提供一个稳定的职业平台，还能够带来丰富的社会影响力、灵活的职业发展选择以及广泛的国际化机会，是一个极具吸引力的职业方向。

在墨尔本的就业前景

在墨尔本，中学教育专业的就业前景非常广阔且充满潜力。首先，墨尔本拥有大量的公立和私立学校，对高素质中学教师的需求持续增长。尤其是在STEM学科、语言学科和特殊教育领域，合格教师的供给远远不能满足需求。因此，从事这些领域教学的毕业生将会面临更高的就业机会和更广阔的职业空间。

其次，墨尔本中学教师的薪资待遇具有竞争力。维多利亚州的中学教师起薪大约为$70,000 - $90,000 AUD，经验丰富的教师年薪可达$100,000 AUD以上。而在偏远地区或特殊教育领域的教师，还可获得额外的薪资补贴，进一步提高了教师的整体收入水平。这使得教育行业成为稳定且具有良好收入潜力的职业选择。

墨尔本的教育系统十分注重教师的职业发展，提供了多样化的培训和提升机会。教师可以通过维州教育部提供的专业发展课程，不断提升自己的教学技能和学科知识，并有机会晋升至管理岗位，如年级主任、学科协调员等。这些政策为教师提供了持续发展的动力，确保他们的职业生涯保持长久和充实。

墨尔本也是一个多元文化的城市，这使得教育环境充满了丰富的互动和学习机会。教师将有机会与来自不同文化背景的学生互动，积累跨文化教学的经验，这不仅丰富了教师的教学方法，也提升了他们在全球化时代中的适应能力和竞争力。随着国际学生的增加，墨尔本的教育行业将为教师提供更多的跨国职业机会。

此外，墨尔本的大学与当地学校建立了紧密的合作关系，为学生提供充足的实习机会。很多教育专业的学生通过这些实习直接进入职场，毕业后能迅速适应教学环境并开始正式工作。通过大学和学校的良好合作网络，墨尔本的教育行业为毕业生提供了高质量的就业起点和职业发展支持。

综合来看，墨尔本的中学教育领域不仅为毕业生提供了高需求的就业市场、竞争力的薪资待遇和职业发展的政策支持，同时也为他们创造了多元文化的工作环境和广泛的职业网络，是一个充满机遇的行业。