学生背景BACKGROUNDC同学院校背景：启德星学社全日制学员在读专业：数学、高数、物理、化学学术成绩：预估4A*软性背景：1段科研经历录取结果：伦敦大学学院：Geophysics BSc爱丁堡大学：BSc Astrophysics布里斯托大学：BSc Physics with Astrophysics华威大学：Physics with Astrophysics BSc录取展示OFFER左右滑动查看更多规划导师点评COMMENTC同学是体制内转轨星学社进行AL脱产，体制内高考预估分620左右，学习比较优秀。在前期我们和孩子妈妈的沟通中了解到学生从小对地理学感兴趣，想要冲刺G5院校，有个名校梦。在后续跟学生交流时发现他有时回复消息不及时，因此遇到比较重要的事情时，我会去星学社当面和学生进行细致沟通。在和学生沟通过程中发现学生考虑到未来就业问题，更想要选择物理专业，这与前期家长给我们的信息是不一致的。由于学生刚从体制内转过来不久，未参加过任何物理竞赛和其他相关经历，因此纯物理专业申请G5难度较大，考虑到学生名校的诉求比较强烈，我在规划中建议学生进行一段科研来弥补自己在物理方面的不足，还额外规划了一门AL高数增强竞争力。除此以外，在后期沟通中结合学生的选课和软性背景耐心分析，引导学生合理降低期望，同时兼顾到学生的个人兴趣和就业问题，为学生推荐了相对简单的地理与物理交叉专业，目前已拿到伦敦大学学院、爱丁堡大学、布里斯托大学、华威大学的offer，以及帝国理工学院的面试邀请（等待录取中）。文书导师点评COMMENT学生此前在体制内高中学习，春季开始转入A-level 体系，参与的竞赛或科研较少，素材有限，这给个人陈述的准备带来了难度。此外，学生想要申请的本科专业是以物理学方向为主的，顺带还有物理与地理学和天文学结合的专业，需同时表达对这三个学科有接触、有兴趣，这又进一步增添了难度。物理学是学生目前正在学习的A-level学科，也是学生一直以来最喜欢和擅长的学科，因此考虑在文中优先和着重阐述对物理学的兴趣和了解。学生说对于物理的兴趣起源于一些科教纪录片和科普读物。另外，从与学生母亲的沟通中了解到，学生去外省参加过地理类的研学之旅，主要是参观山脉景区，亲身感受到了大自然的鬼斧神工。学生还参加过一个全国性的地理竞赛，凭借丰富的自然地理和人文地理知识，以及将物理知识与地理现象结合的能力，通过短时间的准备，便荣获省级一等奖，充分展现了他极强的跨学科学习意识和自学能力。相比之下，天文学是学生在A-level学习和日常生活中，较少接触的。但学生母亲说，自从来到北京开始A-level学习后，他热爱参观北京的各类自然、科技博物馆，其中不乏天文主题的展览，这让他对浩瀚的宇宙产生了浓厚的兴趣。他渴望通过本科阶段的学习，深入了解整个自然世界，特别是天文和地理的奥秘，同时也期待结合化学、数学和统计学的知识，更科学地分析和解密这些现象。经过多次沟通，我们总结了这些非常有利于申请的素材，帮助学生完善文书的丰富度，最终帮助学生顺利拿到了理想院校的录取。