学生背景： 

 学校：济南某国际高中 

 学术：四门ALEVEL,其中数学和经济学实考A*，进阶数学和物理预估A* 

 雅思：总分7.5分，听力7.5分 阅读9分 写作6.5分 口语6.5分 

 2023 约翰洛克写作竞赛 

 2023-24全国青年科研创新大会

 NEC全美经济学挑战赛 团队银奖，个人铜奖 SKT-NAQT 团队第九，个人MVP UKMT 金奖 

    第一次接触Z同学的情况，是2024年8月底，学生的妈妈通过朋友介绍，找到了启德，直接来公司进行的面谈，当时并没有学生在场。在咨询的过程中，知道Z同学在济南非常好的国际高中上学，A-level已经有两门实考成绩，均是A*，其余两门预估成绩至少是A，同时在学校参加了很多竞赛活动，因为学生最中意的大学是牛津大学，想申请艺术专业，但是进一步询问原因，又并不是很喜欢艺术，只是因为艺术专业不需要笔试，我当时先帮家长分析，这个选专业的方式不是很合理，关键是学生并不是很喜欢艺术，这是不得已的选择，我们完全可以在了解学生以后帮他推荐更适合的专业，当即预约了第二次见面，尽快让孩子参与定学校和专业。  

    第二次见面，9月6号，学生和妈妈一起来公司，详细分析学生的优势项目，准备商量最终的学校和专业。  

通过和学生沟通，我们发现学生的优势很明显，阅读大量的历史、哲学类书籍，走访三十多个国家和地区，对于西方历史的文化、宗教、战争很有研究，而且有自己的学术观点，是一个真正热爱历史的学生。同时他参加的NAQT这个竞赛，含金量也非常高，本身就是一个优秀的团队在进行比赛，对学生的知识储备、临场反应、团队协作能力要求很高，在比赛中，学生主要负责历史和艺术和数学部分，获得了全场最佳。  

不过学生的短板也很明显：首先没有参加EPQ的项目，其次学生非常喜欢历史、宗教和哲学类的文科课程，但是四门选科的核心课程有三门是纯理科，再次学生梦校是牛津大学，但是牛津大学有很多专业都需要入学测试，学生并没有提前做个笔试辅导，最后，我们也需要考虑不能为了申请牛津而申请，必须兼顾UCAS申请五个专业文书的一致性。   

面谈的时候，我给学生展示了我们集团整理的牛津大学各个专业的详细情况，除了艺术，有几个专业是不需要笔试，报名后，集团规划导师孙老师开始介入到学生的选校，通过对学生详细的分析，孙老师推荐人类学这个专业，对于申请牛津大学来说，既不需要准备笔试，同时人类学涵盖了政治、历史、文书、社会、哲学、宗教等各种文科基础知识，学生非常有兴趣。同时这个专业牛津大学是需要提供两个小论文，对于学生来说这是他最擅长的部分，通过这两个论文，某种程度上可以弥补选科都是理科的不足。而且这个专业虽然国内不常见，但是英国前百的学校，基本上都有这个专业，也方便学生统一UCAS。 

   服务过程中，最难的专业和学校确定以后，后面的服务就是紧张而有序的进行，集团的高端文书老师朱老师给学生进行头脑风暴，文书初稿以后G5背景的外籍导师给学生进行文书润色，经过反复打磨两三次，学生最终定稿，提交UCAS申请，而且申请不到两周杜伦大学的考古学与人类学率先来了offer，这个也是既牛津大学之后学生最喜欢的学校。与此同时，学生在没有收到牛津大学面试邀请之前，我们建议先进行面试辅导，否则一旦面试邀请来了临时准备，时间来不及。所以学生从11月份准备完两篇小论文，就开始进行外教模拟面试的辅导，从刚开始不熟悉考古学，到慢慢的轻车熟路，完全可以应对半个小时的面试。  

    总结： Z同学申请牛津大学的情况，和其他学生不是完全相同，有些软件提升项目不能完全一对一借鉴。但是我们可以通过分析学生的情况，还是可以找到借鉴的方面。

第一、申请文科类的专业，一定需要大量阅读，如果你不清楚如何下手，可以参考牛剑书单。

第二、申请任何专业，要在熟悉自己和学校专业的情况下，精准定位学校和专业，这个时候专业的选校规划导师必不可少。  

第三、虽然Z同学没有参加EPQ（或者IEPQ）,但是我们还是强烈推荐，因为Z同学参加的活动，很多学校没有资源，不可复制，但是EPQ(或者IEPQ)是每个学生都可以参加的。  

第四、对于申请G5的学生来说，尤其是冲刺牛剑，尽量从初三或者高一就开始规划，因为很多竞赛活动都有参与的时间要求，不是全年滚动，而且高中生在校很多时候时间不受控制，因此规划越早越好。