Capstone（顶石），原意为建筑体上最顶端、最后一块石头，功能为稳固建筑结构，代表建筑体完工。引申到教育，意指为教育里最颠峰的学习经验。

  "Capstone Project"是指一类对专业知识进行实践与应用的综合课程，一般为临近毕业的学生开设。其课程以其极强的实战性（即针对解决现实社会中存在的实际问题）而大受欢迎。

  这种教学模式在哈佛大学、耶鲁大学、杜克大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、麦吉尔大学等一系列世界名校得到广泛的应用。在学习模式上，Capstone项目不同于传统的讲授式课程，即老师讲、学生听的被动学习模式，而是要求学生主动学习、针对现实存在的真实问题开展调研，利用所学专业知识自主设计并提供解决方案，满足真实存在的社会需求。

  Capstone课程的一大重点，就在于用所学内容解决实际问题。通常，开设Capstone项目的高校会为学生寻找和匹配对口专业的实践项目，引入社会中的真实存在的客户。这些客户可能来自于企业、政府、国际公益组织，而学生需要基于客户所面临的实际问题，开展严谨调研，提供专业咨询服务和解决方案。对于很多在传统教育环境中长大的同学来说，这样的上课方式似乎还比较新奇。 

  在项目考核方面，学生不仅需要全程协助客户的工作、为客户提供服务，还需要将最终项目成果反馈给学校，接受审核和监督。通常情况下，学生会提交一份基于调研的专业咨询报告，并进行成果汇报展示。有时还会有更为丰富的展现形式：比如多伦多大学的机械工程的Capstone项目中，学生在最后一年的学习中以团队形式工作，解决行业和社区客户提出的现实挑战。机械工程学生最激动的是展示他们每个团队为客户创建的原型和设计，他们涉及的行业和客户（包括加拿大航空、加拿大皇家银行、加拿大轮胎公司和许多医院）受益于这些加拿大优秀工程专业学生的聪明才智，同时还为他们提供了实践经验。     

  亚洲院校中，香港以及新加坡的大学多选择开设captone project， 实用性增强学生们的实践能力。这也是含金量高的大学的标志之一。