见过 Z 同学的导师都说，这可能是他们遇到过的，对专业和学校最有目标感的学生了。Z 同学从小就喜欢建筑，喜欢那种用一砖一瓦把楼房搭建起来的过程。慢慢地，他从欣赏一栋楼、一个交叉路口的建成，变成了对一个街区、一个城市发展的关注。所以在申请大学时，他的想法非常明确 —— 要申请与建筑工程相关的专业，要去像纽约这样的大城市。两者一结合，纽约大学的 Civil Engineering 专业就是最适合他的选择。因为很了解自己的兴趣点在哪里，所以 Z 同学很早就开始做一些与之相关的课外活动。比如他从 9 年级起就在一家游戏公司实习，期间为一个即将面市的游戏设计了 120 个 3D 楼房模型。他在 B 站上发布了几十个与城市建设相关的建模视频，累计有超过 5000 条弹幕和 23 万余次的浏览量。而在加入项目后，我们又推荐他参加了太空城市设计大赛、绿色生态建筑研究等高含金量活动，都取得了不错的成绩。这些亮眼的活动无不体现出他对专业的热爱和投入，是他最好用的申请武器。但是，Z 同学并不是完美的，他身上有一个非常致命的硬伤 —— 英语语言能力不过关。也许你会说，美本申请不是不看重成绩吗，只要活动和文书够强就可以了吧。这可是一个天大的误会呀！不看重成绩，不等于完全不看成绩。美国大学对国际生的语言能力还是有一定要求的，因为它会在很大程度上决定学生未来是否能够接受高强度的大学学习内容，以及他是否能够真正地融入到异国生活中。由于一直没有养成长期的英语学习习惯，Z 同学在词汇量和语感上都比较弱，这就导致他始终不能考出一个比较理想的语言成绩，同时也在文书写作上容易陷入困苦，而这两点肯定都会削弱他在申请纽大时的竞争力。所以，当务之急是要立刻开始提升 Z 同学的语言能力，把他重新拉回到有力竞争者的跑道上。02.
规避风险，日积月累中提升能力
想要提升语言能力，一个快速又有效的方法就是阅读英文原版书籍。但是，如果只是简单的扔给学生一本书让他自己去读懂，也是不太可能给他带来任何实际性的帮助的。比较好的方式是由一个知道如何拆解学习要点的英语使用者带着学生一起读书，并且在读书的同时去做一些有针对性的词汇练习和写作练习，让学生能够充分地理解、运用英语这项语言。
我们正是用这种方式来辅导 Z 同学的。我们先根据 Z 同学的兴趣偏好和实际能力挑选出了一批经典文学书籍，然后又根据内容难度给 Z 同学规定了阅读期限。在每周完成必要的阅读量外，我们还会给 Z 同学布置作业，有时是对词义的分析和改写，有时则是让他写一段读后感。另外，我们还十分注意观察 Z 同学的阅读体验，如果感觉到他读某本书比较吃力时，就会及时调整，选一本更适合他的书来读。
这种日积月累的训练还是非常有效果的，Z 同学的语言能力有了明显的进步，虽不能说是一步登顶，但也足够应对大学申请了。当然，能力的提升也带动了之后文书创作上的突破，尤其是那篇 Why School，Z 同学用生动的语言描述了纽约城市天际线的壮观，也很好地阐述了自己想要在纽大实现梦想的愿望。
