The FiSH

“FiSH”是我们为启德美国留学的优秀院校录取案例开发的一套分析工具。其中包括著名的“鱼骨图” (Fishbone Diagram)，被广泛应用的SWOT分析方法，以及我们原创的“添翼矩阵”(Halo Matrix)。目前FiSH只是1.0版本。我们希望通过不断的完善，整理出一套专业的院校申请思路，结合启德教育推出的各类科研及职业背景提升、个人能力提升、学习能力提升以及国际大赛等，真正为广大学子们的梦想“添翼”，帮助启德学子圆梦美国名校

 

01 Fishbone Diagram

该图分析了会影响学生能否获得Offer的四个大方面（标化成绩、软性背景、申请规划以及外部环境），以及每个大方面下面的具体分支。

 

 

标化成绩
在读院校：武汉六中国际部
GPA：3.8+SAT：1440+TOEFL：105+

软性背景
成立并领导科技社团，参与各种学生竞赛并获得相应奖项

申请规划
埃莫里大学，乔治亚理工学院等

外部环境

申请专业就业前景好

 

    学生能力矩阵

 

 

02 SWOT Anaysis

SWOT分析从优势(Strength)，不足(Weakness)，机会(Oppertunities)，以及威胁(Threat)四个方面分析学生现有背景的申请竞争力。

 

 

 

 

3 Halo Matric

添翼矩阵从标化成绩及软性背景两个维度判断学生的申请策略。如，当学生处于标化成绩高，但软性背景不足的情况时，其在图标中处于第四象限（背景提升象限）位置。此时的申请策略应以背景提升为主。

 

综合以上分析可以得出，X童鞋的GPA虽然突出，但SAT和TOEFL成绩处在达标水平，不具备竞争力，再加上课外活动经历虽然丰富，但很难体现X的个性和亮点。所以，X童鞋的情况符合第一象限（标化成绩高，软背景强）。于是如何整理挖掘亮点内容，设计文书成为X迈入dream school的关键一步。在此，启德PO跃想计划表示虽然是金子总会发光，但如何让名校认识到金子才是问题所在。

解决方案：在深入研究了X同学的过往经历后，文书老师发现X童鞋的标化成绩并无突出之处，学生竞赛虽然获得奖项，但并不能突出学生的个性。所以决定在PS上以Ｘ的成长历程来突出他的心态变化，能力和其他综合素质的提升。文书开头以Ｘ在美国读小学时的不公平待遇入手，通过描写Ｘ同学在受委屈后，不但没有自怨自艾，反而努力改变现状，通过自己的努力去赢得尊重和成功。然后将这一变化作为主线贯穿全文，让招生官能够更好的了解到X是怎样的一个人，而不是如何匹配学校的一个申请者。

 

 

04 Results