对学生的第一印象：

第一次见到X同学是在2017年7月的一天，我们简单聊了一下他的申请方向，当时就觉得X同学是一个有些腼腆但是性格很好的学生。通过与学生交流沟通，我发现X同学对申请专业当时还比较含糊，他个人很喜欢计算机，就想申CS。后面我跟他分析了新生申请文理学院和工程学院对于申请结果的差异，以及美国转专业的常态化，开始打消了学生执着于申请CS的念头。

实施过程：

通过我与X同学的头脑风暴，即对学生的个人爱好和过往经历进行了非常细致的讨论后，了解到他在手游和围棋上有着较高的水平。同时，我也将学生的情况作了总结，给到我们的PO团队Jonathan老师，方便为他们的第一次头脑风暴做准备。

其实在与学生见面时，距离EA申请的deadline只有三个多月的时间，当时他的SAT成绩是1400+已经到位，但是TOEFL是89分，而且之前有过多次托福考试，都不太理想。这种情况与他想要去的Top 30的学校还是有很大差距的。但是我们启德服务团队一直都在为他的托福复习出谋划策，进而他的成绩稳步提高，从91到94到96。最终以TOEFL 96，SAT 1430的成绩成功录取到BU，这样的结果是非常惊喜的！

在选校方面，经过多轮的探讨，我们在第一批定的EA的8所学校相对比较保守，录取来的也比较快，录了5所；

第二批是UW-Seatle和加州一起定的；等到RD定校的时候，已经出了很多录取，但是并没有他特别期待的录取。尤其是学生在EA的普渡大学拒了之后，心情非常沮丧。原本X同学对于网申和跟进都漠不关心，但当时他却问我要走了邮箱密码和网申状态查询的密码，开始在同学圈里各种打听消息。

在第三轮定校的时候，因为托福成绩始终没破百，他开始有些担心。而当时，恰好我的另一个学生ED申了BU被录取，其条件和X同学差不多（TOEFL 97，SAT 1380）。于是X同学决定冲刺一下，ED2给学校。最终BU能得到录取，也算是以弱博强了。

在文书方面，主文书思路是我们PO团队Jonathan老师定的，根据他围棋比赛的经历，用他胜负带来的心态变化，展现对于比赛输赢的思考和个人性格磨砺的过程。当然对于没有比赛经验的学生，可以加入启德【知·行】【创·活】等背景提升项目，我们可以为学生们提供各行各业知名企业、科研单位、世界组织的实习、科研项目和国际级别的竞赛。

关于X同学的文书，我觉得最出彩的地方是对他心理活动的描写，一次关键比赛的失败后造成后面的比赛始终战战兢兢。这时候李世石战胜Alpha Go的消息给他带来了很大的冲击。文中引用了要人类要战胜Alpha Go的可能性微乎其微，用数据来佐证Alpha Go的强大也是非常精彩的地方。而李世石创造“奇迹”的拼搏让他看到了不断冲击不可能的真正价值所在。这也让他逐渐转变唯唯诺诺害怕失败的那种心态，变得更加喜欢挑战自我。

写在最后：

再收到学校Offer之前，X学生表现的非常焦虑，每隔几天就要来问是否会收到拒信。当我拿到波士顿offer的时候，第一时间告诉了X同学和他妈妈，他们真的非常惊喜，那种长时间以来的担忧一下子就放下了。