最近各所大学正通过降低外国留学生的入学标准来提高吸引留学生的热度，但这其中忧虑也在不断增多。有人指出，由于外国留学生韩语能力不达标，而招致韩国大学生遭受损害和对教授们的授课造成困难。

 

    今年年初，教育部对外国留学生的入学基准由基本的3级降到了2级。韩国语能力考试2级是只掌握了约1500~2000个单词，只能进行“点单”，“ 打电话”，“ 请求他人”的水平。在大学内已经流露出由于降低的外国留学生入学标准而导致国内学生遭受损害的忧虑。2级的水平对于听大学课程来说太过勉强并且会对课程的顺利进行造成障碍。

 

    有教授表示到，想要能够听懂大学课程至少要熟知5000个单词以上。现在的实际状况是留学生们无法理解授课内容而打断了上课的进程的情况占据大多数。 规定的再严在实力不足的情况下反而降低难度的东西也无法被理解。并指出 ，吸引留学生来固然是好事，但现行的规定增加了国内学生受到损害的情况。实际上由于外国留学生的语法能力的不足而导致韩国学生受害的事例在大学内已经频繁发生了。

 

    首尔某四年制私立大学经营学科在读的一位同学，在今年第一学期的专业课上和中国留学生分到了同一组。但在小组发表准备过程中却经历了很大的失败。由于中国留学生不具备理解本科目的语法能力，最终由于该同学所在的小组除去中国留学生后由剩下的少数人来准备发表，所以遭遇了困难。

 

    该同学也表示，在进行小组活动的过程中无法沟通这点曾向教授提过，但最终收到的是没有办法的回复。由于除去留学生来准备发表所以与其他组相比相对来说只能占据劣势。大学教授们也同样对此情况感到为难。教授们对于满足标准而入学的学生，以在语言能力上不足的理由来在课上排除他们，或是给予照顾方面持有很模糊的立场。该教授也承认，知道中国留学生的语言能力不足，但无法让他不参与课程，所以只能他去到一个小组里。并表明，最近相当多的语言能力不足的留学生入学成为了趋势对课程的构成造成了很大的困难。

 

教育部的对此的立场是通过外国留学生持续性的管理来减少副作用。计划以后进行以留学生为对象的一年250小时以上的韩语研修课程。通过持续性的学业管理来使由于留学生的语言能力不足而导致的受害事例最少化。教育部教育开发合作组有关人士表示，韩语能力考试基准要求降低的理由是为了诱导学习积极吸引外国留学生而做出降低的决定的。同时表明，在大学内发生的副作用将努力通过持续性的管理来尽快解决。

 

董珍全
亚洲部 韩国资深咨询顾问
QQ:990638657
微信：dongbudong159
E-mail: jennydong@eic.org.cn 
联系电话：010-58781686
EIC官方个人博客：http://blog.eic.org.cn/?48272
地址：北京市朝阳区东三环中路39号建外SOHO 办公楼A座 0102室